NUESTRO BLOG

Este blog es el canal de expresión de todos los centros de Alcalá de Guadaíra que han abordado la puesta en marcha de un proyecto de competencia comunicativa e incluye todos los niveles y materias de enseñanza. Pretende reivindicar la importancia de dotar a los alumnos del poder del lenguaje, de todos los lenguajes, para ser ciudadanos libres y críticos.

lunes, 5 de diciembre de 2016

Hacia un documento vivo

   Este curso, con el propósito de avanzar en el desarrollo didáctico de la Competencia Comunicativa, nos hemos propuesto, el diseño de un documento marco vivo y práctico que sistematice el trabajo de la Expresión Escrita en las aulas. Para ello, hemos empleado una serie de bibliografías de gran interés y valor pedagógico, de la que os presentamos una muestra orientada fundamentalmente hacia la Escritura Creativa:
  • "Gramática de la Fantasía” Gianni Rodari.
  • "Cuentos por teléfono” Gianni Rodari
  • “Escritura Creativa: Técnicas para liberar la inspiración y métodos de redacción” Louis Timbal – Duclaux
  • "La cocina de la escritura” Daniel Cassany
  • "Construir la escritura”Daniel Cassany
   Por otro lado, impera la necesidad de elaborar un documento fundamentado en la actual normativa concretamente en el Decreto 97/2015, de 3 de marzo, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Primaria en Andalucía, y de facilitar la labor de programación didáctica al profesorado en el ámbito de la Competencia Comunicativa. En este sentido, aportamos el extracto referido a la Expresión Escrita del Decreto 97/2015, de 3 marzo, partiendo desde el Mapa de Desempeño y dejando clasificada por ciclos los criterios de evaluación, indicadores, contenidos y competencias claves, a través de nuestro blog, totalmente descargable y accesible.
www.lacreativaliebre.wordpress.com

Blog PCC Reina Fabiola

Os invitamos a visitar el blog del Proyecto de Competencia Comunicativa del CEIP Reina Fabiola donde se recogen muchas de las actividades que se hacen diariamente en las aulas.

Visita al centro de Diego de Paz

Como clausura a las actividades que se han realizado durante toda la semana, relacionadas con la efeméride del Día Internacional de las Personas con Discapacidad, hemos contado  con la presencia en el centro de Diego de Paz (video), jugador internacional de baloncesto en silla de ruedas, quien ha hablado al alumnado de su experiencia.
El alumnado preparó previamente la actividad. Unos plantearon la presentación de este deportista paralímpico que posteriormente harían al resto de compañeros , basándose en su impresionante palmarés, que va más allá de lo meramente deportivo, habiendo trabajado en cine como doble de Javier Barden o formando parte del libro Guiness de los records. Otros diseñaron entrevistas, de las que se seleccionaron preguntas que hicieron a Diego de Paz.

viernes, 2 de diciembre de 2016

Cómo enseñar lengua en la ESO

SESIÓN 2

El jueves 1 de diciembre hemos celebrado la segunda de las sesiones con Luis Margüenda dentro de la actividad formativa "Cómo enseñar lengua en la ESO". A continuación adjuntamos la presentación utilizada por el ponente y dos documentos con los que trabajaron los asistentes: una unidad didáctica recortada y una plantilla que nos servirá para enlazar esta sesión con la que celebraremos el 17 de enero, en la que os pedimos que reflexionéis acerca de la implementación de algunas de las pautas metodológicas propuestas.

Materiales sesión 2 (1DIC16)



SESIÓN 1

El martes 8 de noviembre tuvo lugar la primera de las cuatro sesiones formativas dirigidas al profesorado que integra los departamentos de lengua de los IES de nuestra localidad. El docente que ejerce de formador es Luis Margüenda Léon, profesor del IES Hipatia de Mairena del Aljarafe con una dilatada carrera profesional y con diversas publicaciones relacionadas con la temática que se está tratando.

Queremos compartir con vosotros la presentación que utilizó en dicha sesión a través del siguiente enlace. En ella vienen recopiladas todas las pautas fundamentales de la propuesta metodológica que estuvo exponiendo.

Presentación Luis Margüenda 8NOV16

Recordamos a los inscritos en la actividad que la segunda de las sesiones se celebrará nuevamente en el CEP de Alcalá el jueves 1 de diciembre. ¡Allí os esperamos!


lunes, 28 de noviembre de 2016

TERTULIAS LITERARIAS

Continuamos con nuestras tertulias dialógicas.
Se decidió entre todos, la última vez que se leería “Cuentos de Navidad” Charles Dickens.
En este caso, se celebrará el próximo martes 13 de Diciembre a las 16:00. Hay ejemplares  en la biblioteca del centro.
Para el buen desarrollo de esta Tertulias Literarias Dialógicas (TLD), es importante que todas las personas que vamos a participar llevemos leído previamente el texto el libro citado, y si no da tiempo al menos lo leído para tratarlo en este taller. Ya que para intervenir, como sabéis, habrá que hacer referencia a la página y el párrafo donde se sitúa lo que se comente.
Os adelantamos además, que cada participante acudirá al taller habiendo señalado al menos un párrafo del texto para comentar. Los motivos de señalar esta párrafo pueden ser muy diversos: porque me/no me gusta lo que dice; porque no lo entiendo bien; porque me recuerda algo que me ha pasado; etc.


Están todos invitados, familias, alumnado y profesorado. Mientras más seamos, más enriquecedor será.

Muchas gracias por vuestra colaboración.
¡Nos vemos muy pronto!


sábado, 26 de noviembre de 2016

COMUNICALIA en el Monroy

Hoy llega a su fin una semana de intensa actividad en el IES Cristóbal de Monroy. Los más de 200 alumnos de 1º de ESO han sido los protagonistas de Comunicalia, un proyecto con dos grandes objetivos, mejorar su Competencia Comunicativa y facilitar el tránsito entre primaria y secundaria.

Alrededor de la obra "Charlie y la Fábrica de Chocolate", los departamentos didácticos que imparten docencia en 1º de ESO han organizado diferentes actividades que se han estado desarrollando en las clases previas a esta semana con los alumnos:

  • El Departamento de Lengua Castellana y Literatura ha preparado reseñas de la obra, descripción de los personajes, recitado de canciones, booktrailers y talleres de escritura creativa.
  • El Departamento de Geografía e Historia ha trabajado la localización de los lugares que se citan en la obra y ha estudiado los pigmeos en África.
  • Los Departamentos de Francés e Inglés han preparado la biografía del autor, otras obras, recetas típicas inglesas, representación teatral de entrevista al autor y diálogos.
  • El Departamento de Música ha trabajado interpretaciones de las canciones de los pequeños pigmeos.
  • El Departamento de Matemáticas ha aplicado técnicas de cálculo y las ha relacionado con las cantidades de una receta, conversión de cantidades, trabajo con las unidades del sistema británico...
  • El Departamento de Educación Plástica y Visual ha preparado con los alumnos diseños de productos de chocolate y diseño de carteles con los que se ha decorado y ambientado el centro.
  • El Departamento de Tecnología ha montado los elementos del decorado para nuestro salón de actos y para la representación teatral.
  • El Departamento de Biología y Geología se ha encargado de la elaboración de una exposición sobre el cacao, su origen y sus formas de cultivo, así como sus usos.
  • El Departamento de Educación Física ha trabajado textos expositivos y argumentativos sobre hábitos de vida saludables.




Pasillos y paredes decoradas con los trabajos de los alumnos 



Alumnos preparando las actividades

Desde el lunes 21 al viernes 25, alumnos de todos los grupos han expuesto oralmente los resultados a sus compañeros, no solo en español sino también en inglés y en francés. En estas exposiciones se incluyen, como se ha mencionado anteriormente, booktrailers de la obra, biografía y otras obras del autor, descripción de los personajes... Incluso algunos alumnos se han atrevido a rapear, siempre con Charlie y la Fábrica de Chocolate como eje común de las actividades. Y otros han escrito sus propias historias y las han presentado a sus compañeros. Ha resultado impresionante ver cómo estos alumnos, que llegaron al instituto hace apenas dos meses, se dirigían a 100 compañeros y a sus profesores con una madurez digna de elogio. A estas actividades vinieron los alumnos de 6º de primaria del colegio Pedro Gutiérrez.

El jefe de estudios inaugura Comunicalia







Alumnos durante sus exposiciones orales



Igual de notable ha sido la participación de nuestros alumnos en los debates que se han organizado en torno al libro y también en torno a la película. En estos debates han participado también alumnos de 6º de primaria de los colegios Antonio Machado, Cervantes y Pedro Gutiérrez. Fue emocionante ver cómo nuestros alumnos saludaban a los que hace unos meses eran todavía sus maestros. Al mismo tiempo, los alumnos de 6º han tenido la oportunidad de ver cómo es el que será su instituto dentro de muy poco. Seguro que esta experiencia resultará muy útil para suavizar el cambio de etapa.


 La profesora Carmen Prados modera el debate


Alumno interviniendo en el debate

El grupo de teatro de nuestro instituto también ha tenido un papel importante en Comunicalia, ya que ha representado la obra, teniendo como público tanto a los alumnos del instituto como al de 6º de los colegios Antonio Machado, Pedro Gutiérrez y Silos. Desde aquí felicitamos a los actores y les damos la enhorabuena por el gran trabajo que han hecho en tan poco tiempo.

El alumno que diseñó la chocolatina premiada


Representación del grupo de teatro



Por último, destacar también que durante la semana los alumnos de 1º de ESO han visitado la Fábrica de Chocolates Mamá Goyé, donde han aprendido de dónde se obtiene el chocolate y cómo es el proceso de fabricación. En estas visitas también han estado los alumnos de 6º del colegio Pedro Gutiérrez.


 Tras la visita a la Fábrica de Chocolate

Aquí os dejamos más imágenes de esta fantástica semana.

viernes, 25 de noviembre de 2016

CÍRCULO DE LECTORES DEL IES ALBERO

Los alumnos del Círculo de Lectores del IES Albero se han reunido esta semana con el profesor y escritor Manuel Jesús Roldán con motivo de la aparición de su libro Historia de Sevilla en 80 objetos.

AUTORRETRATO A IMITACIÓN DE CERVANTES


AUTORRETRATO

Esta que ves aquí, de rostro alegre, de cabello castaño, frente llena de dolorosos barrillos, de verdes ojos y nariz mediana, pero bien proporcionada; labios secos, cejas sin forma, con media melena ondulada, los dientes crecidos y los de abajo descolgados, de estatura media, ni robusta, ni delgada, de ágiles piernas con las que juega a un deporte que le encanta, el tenis y, unas manos con las que ha dibujado cientos de obras alegres y optimistas, de mil historias grabadas y escritas, con las que se divierte en verano. Éste digo, que es el autorretrato de una alumna responsable, cabezota y perfeccionista, que posee una gran memoria para los estudios, aunque no se libra de numerosos descuidos, pero sin embargo es creativa a más no poder.


1º ESO IES ALGUADAIRA

miércoles, 23 de noviembre de 2016

Día del Flamenco '16

Con motivo de la celebración del Día Internacional del Flamenco y enlazando con la UDI interdisciplinar “Alcalá: naturaleza, arte y cultura”, en la que este curso se trabajará la Soleá de Alcalá, el pasado miércoles 16, los alumnos del centro pudieron disfrutar de un espectáculo flamenco. Este espectáculo tenía la intención de ser la entrada motivadora a la UDI “Flamenco en el cole” que se está desarrollando estos días en todos los niveles del centro. Se realizaron dos pases, uno para los alumnos de infantil y 1º ciclo, en los que una bruja flamenca salida de un cuento les introdujo en los orígenes del flamenco, paseando por las distintas culturas y sus valores, y llegando hasta el flamenco en Alcalá y la soleá, conociendo y practicando el compás de esta. El segundo pase, para los alumnos de 2º y 3º ciclo, contó con una dramatización, en la que se presentó la madre de Joaquín el de la Paula, quién contó a los alumnos la vida de su hijo, culminando también con la soleá alcalareña y su compás. Los dos pases contaron con un cantaor y un guitarrista que acompañaron las dramatizaciones y posteriormente hicieron una actuación interpretando diversos palos. 



Para el desarrollo de esta UDI interdisciplinar, que se trabaja desde las áreas de Lengua, Ed. Artística y Ciencias Sociales, que está adaptada a cada nivel y que incluye una serie de actividades así como una tarea final, partimos de nuestro proyecto “Flamenco en el cole”.



martes, 22 de noviembre de 2016

EXPOSICIÓN: OPINIONES DE PADRES

Creer es crear, tus sueños puedes alcanzar.


En el vídeo que dejamos en el enlace podréis ver a niños de Segundo de Primaria con un año y medio de recorrido en el aprendizaje de la dimensión oral del lenguaje en torno a la exposición. En este caso el foco de nuestro análisis lo hemos querido poner en aspectos tales como las opiniones que comienzan a tener los padres y madres; el trabajo que realizan los demás compañeros y como este les puede ayudar a aprender sobre las habilidades a la hora de exponer y, por último, como contribuyen los oyentes en el conocimiento sobre los resultados de las exposiciones desarrolladas.